ATIVIDADES PARA SEREM DESENVOLVIDAS DE 25/03 À 01/04

Olá, galerinha do 6º ano CFES

PAZ E BEM!

    Vamos usar esse espaço enquanto necessitamos ficar em casa  para preservar a nossa vida , a vida das pessoas que amamos e de todas as  pessoas que vivem na nossa Bagé...  AMAMOS A VIDA!!!

               Juntos somos mais fortes e vamos vencer essa batalha contra o coronavírus!

                               Cuidem-se , lavem seguidamente as mãos!!!

                               Já estou com saudades...

                                                   Bj carinhoso da tia Lili

                                       

                   ATIVIDADES PARA SEREM DESENVOLVIDAS  DE 25/03 À 01/04

            Desenvolva as  ATIVIDADES A, B, C, D no caderno de Português. 

A) COPIE NO CADERNO E LEIA O TEXTO:

O meio ambiente em primeiro lugar

                     Em um pequeno vilarejo havia um jovem aventureiro, que se chamava Pedro. Ele era um rapaz esperto que adorava o meio ambiente, passava a maior parte do dia na floresta, subindo em árvores, brincando com os animais. Pedro não tinha medo de nada, de nenhum animal e adorava nadar em um rio que ficava perto de sua casa.

                    Certo dia, Pedro estava andando pela floresta, quando viu um movimento estranho, e depois um tiro e um grito de um animal, muito curioso ele foi lá olhar.

                    Quando chegou ao local do tiro, viu muitos homens, todos armados e com motosserras, cortando as árvores, matando e capturando animais.

                    Pedro chegou à frente deles e disse:

                   ─ Por que estão fazendo isso com os animais e com as árvores?

                  ─ Pegue ele! Falou o líder do bando.

                  Pedro correu e os homens foram atrás. Preparados para atirar, o líder do bando disse:

                 ─ Não atirem! Ele será nosso refém! Pois a polícia está atrás de nós!

                  No tempo em que ele estava conversando, Pedro subiu em uma árvore e se escondeu. A polícia chegou e prendeu o bando.

                  Pedro, um jovem aventureiro, que amava o meio ambiente, arriscou sua vida por ele.

                       B)  COPIE AS QUESTÕES NO CADERNO E RESPONDA :

1.  A partir da leitura do texto, podemos dizer que:

a) Pedro passava a maior parte do tempo em casa.

b) Pedro não gostava de animais.

c) Pedro não gostava da floresta.

d) Pedro não sabia nadar.

e) Pedro adorava o meio ambiente.

2.  O que ficava perto da casa de Pedro?

a) o rio que ele nadava.

b) a casa de um amigo seu.

c) a casa de sua avó.

d) um lago muito profundo.

e) o rio com muitos peixes.

3. Pedro vivia na floresta, brincava com os animais e subia em árvores. O que aconteceu, de repente, que mudou essa tranquilidade?

   

4. Por que o bando decidiu não atirar em Pedro após capturá-lo?

5. Como Pedro conseguiu fugir do bando de homens?

6. O que aconteceu após Pedro se esconder na árvore?

 7. Pedro tinha algum tipo de medo? Explique. 

  8. Quem é que falou “Pegue ele!”.

9. Você gostou da história? Explique por que respondeu sim ou não.  

C) COPIE NO CADERNO  AS PALAVRAS DESTACADAS NO TEXTO E INDIQUE A CLASSE GRAMATICAL DE CADA UMA: 

                               D) PRODUÇÃO TEXTUAL

            LEIA  O TEXTO ABAIXO  E AS ORIENTAÇÕES  E DESENVOLVA O SEU TEXTO NO CADERNO .

Obs.: Não necessita copiar esse texto no caderno e nem as  orientações: Apenas escreva seu texto no caderno!   

                           A partir do texto de Roseana Murray ( Correio da Amizade ) escreva uma correspondência imaginária para um amigo morador de outro planeta.

CORREIO  DA  AMIZADE

Menino  que  mora  num  planeta

azul  feito  a  cauda  de  um  cometa

quer  se  corresponder  com  alguém

de  outra  galáxia.

Neste  planeta  onde  o  menino  mora

as  coisas  não  vão  tão  bem  assim :

o  azul  está  ficando  desbotado

e  os  homens  brincam  de  guerra.

É  só  apertar  um  botão

que  o  planeta   Terra  vai  pelos  ares

Então  o  menino procura  com  urgência

alguém   de  outra  galáxia

para  trocarem  selos ,  figurinhas

e  esperanças.

Habitante  de  outra  galáxia

aceita  corresponder-se  com  o  menino

do  planeta  azul.

O  mundo  deste habitante  é  todo

feito  de  vento  e  cheira  a  jasmim.

Não  há  fome  nem  guerra,

e nas  tardes perfumadas

as  pessoas  passeiam  de  mãos  dada

e costumam  rir à  toa.

                        ORIENTAÇÕES PARA ESCREVER O TEXTO:

            Imagine que você quer se comunicar com um menino ou menina que more em um outro planeta.  

Desenvolva  ( CONTE)  na sua correspondêcia  essas ideias abaixo:

A)    Sua história de vida ( família, amigos, esportes preferidos, tipo de música que gosta de ouvir, leituras de que gosta, outras atividades que realiza...)

B)    Sua cidade, escola, seu bairro...

C)    Como está a situação em seu planeta Terra...